Nuestras dimensiones

Desarrollamos diferentes experiencias:

En la fundación se retoma el pensamiento piagetiano desde la distribución de los niños (as) por grupos de acuerdo a sus edades, permitiendo que el desarrollo cognitivo sea potenciado al máximo, respetando su proceso individual y grupal. Rescatando el fundamento psicológico y pedagógico se quiere que estas proyecciones trasciendan en el niño(a) a través de un aprendizaje significativo  donde el docente crea los ambientes de aprendizaje  adecuados que buscan orientar al niño(a) de tal manera que al culminar su proceso educativo haya generado una apropiación del mismo en su contexto cercano.


Para llevar a cabo estos principios se busca la creación de un currículo flexible  y en constante análisis de los estándares y lineamientos básicos para la educación inicial desde la construcción y fortalecimiento del desarrollo.

 

Cognitiva
Comunicativa
Corporal
  • Desarrollo del Pensamiento Matemático (Lógico matemática)

  • Entorno vivo (Proyecto-Prae)

  • Relación ciencia, tecnología y sociedad (Historia-Sistemas)

  • Gramática y producción textual (Lectura y escritura)

  • Literatura (Comprensión Lectora Oralidad)

  • Semántica (Inglés)

  • Desarrollo motriz (Motricidad gruesa)

Personal Social
  • Relación con el entorno (Seguridad Vial, Simulacro, AIEPI)

Artística
  • Expresión creativa (Plegado, danzas, juegos didácticos, plastilina, motricidad fina)

Socio Afectiva
  • Convivencia escolar (Buen trato, cultura ciudadana, disciplina y comportamiento)

Espiritual
  • Educación religiosa

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